Спецификация городской контрольной работы по математике 2014

1. Назначение работы:

• проверить овладение учащимися 11-х классов материалом курса алгебры и начал анализа,
• выявить темы, вопросы содержания образования, вызывающие наибольшие трудности,
• адаптировать учащихся к тестовой форме контроля знаний,
• адаптировать учащихся к структуре КИМ 2014,
• мотивировать педагогов к работе с тестовыми технологиями, к усилению подготовки учащихся к ЕГЭ.

2. Документы, определяющие содержание контрольной работы:

• Обязательный минимум содержания основного общего образования по математике (Приказ Минобразования России № 1276 от 19.05.1998 г.).
• Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования по математике (Приказ Минобразования России № 56 от 30.06.1999 г.).
• Федеральный компонент государственного стандарта основного общего и среднего (полного) образования. Математика. (Приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.).
• Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл./ Сост. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк.-М.: Дрофа, 2000, 2002.
• Оценка качества подготовки выпускников основной школы по математике/ Г.В. Дорофеев и др. - М.: Дрофа, 2000.
• Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по математике/ Г.В. Дорофеев и др. - М.: Дрофа, 2002.

3.  Структура контрольной работы.

Работа состоит из двух частей, которые различаются по форме и уровню сложности.

4.  Характеристика заданий контрольной работы.

Часть 1 содержит 9 алгебраических и 3 геометрических заданий базового уровня сложности, соответствующих минимуму содержания курса «Алгебра и начала анализа 10-11 классов» и «Геометрия 7-11 классов», обеспечивающих достаточную полноту проверки овладения соответствующим материалом. При выполнении этих заданий от учащегося требуется применить свои знания в знакомой ситуации.

Часть 2 содержит 2 алгебраических задания повышенного ( по сравнению с базовым) уровня, при решении которых от учащегося требуется применить свои знания в измененной ситуации, используя при этом методы, известные ему из школьного курса. Содержание этих заданий отвечает минимуму содержания средней (полной) школы.

Результаты выполнения заданий части 1 позволяют судить о достижении учащимся уровня обязательной подготовки по курсу алгебры и начал анализа. Результаты выполнения части 2 позволяют осуществить более тонкую дифференциацию учащихся по уровню математической подготовки.

При разработке содержания контрольной работы учитывались:

• необходимость проверки усвоения элементов содержания, традиционно проверяемых КИМ нескольких последних лет,
• содержание демонстрационного варианта 2014 года.
• необходимость включения задач, традиционно вызывающих затруднения у учащихся.
• новые задачи «Открытого банка задач ЕГЭ»
• временны ... Читать дальше »

III место

"Юные интеллектуалы Екатеринбурга"  в 2013-2014 уч.г.

 Татьяна   Глазырина  – 10 класс

Работа «Трагические страницы Урала. Шарташская  Голгофа»  примет участие в областном конкурсе

Руководитель – Ольга  Николаевна  Тхоржевская - учитель истории, руководитель музеев школы № 24.

04.03.2014 

5 место

заняла команда  учеников 3 и 4 классов  "Штурманы"

в районном конкурсе

«Любители чтения - 2014»

Награждены грамотой 

"За лучшую эмблему команды"

Мы гордимся Вами:

Екатерина Рякова - 3а класс

Александр Смирнов - 3а класс

Максим Егоров-Цимбалист – 3б класс

Екатерина Суркова – 4 класс

Кристина Каримова  – 4 класс ... Читать дальше »

 Дню Защитника Отечества посвящается

12.02.14 в нашей школе прошли  Встречи учеников с ветеранами ВОВ и ВС

Присутствовали 9, 2 и 5-11 классы. Всего около 150 человек.

Приглашенные гости 

 -        председатель Совета ветеранов Кировского района - полковник Кузнецов Н.И.;

-        ветеран ВОВ, участник битвы за Берлин, штурма личной канцелярии Гитлера – Лахт А.В.;

-        полковник Ахметзянов А.М.;

-        полковник Ленчевский В.П.

Руководитель музея – Тхоржевская О.Н. и члены музейного актива, ученицы 10 класса.

2) ... Читать дальше »